Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 3 pozycje o tematyce: Wychowanie w rodzinie - Polska - 21 w.

Postawy rodzicielskie a funkcjonowanie społeczne jedynaków

AUTOR:

Bochniarz, Agnieszka.

POZ/ODP:

Agnieszka Bochniarz.

ADRES WYD.:

Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

174 s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

14758

KOD/INWENT:

222000147589

14758

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

ROZDZIAŁ 1. Rodzina jako środowisko wychowawcze
1. Pojęcie rodziny
2. Postawy rodzicielskie
2.1. Definicja postaw rodzicielskich
2.2. Typologia postaw rodzicielskich
2.3. Rola postaw rodzicielskich w procesie wychowania
ROZDZIAŁ 2. Problem jedynactwa w aspekcie wychowawczym
1. Przyczyny obniżania się dzietności rodzin
2. Rodzina wielodzietna w aspekcie wychowawczym
3. Sytuacja rodzinna dziecka wychowującego się bez rodzeństwa
4. Problem jedynactwa w literaturze przedmiotu
ROZDZIAŁ 3. Funkcjonowanie społeczne młodzieży w okresie dorastania
1. Określenie pojęcia funkcjonowania społecznego
2. Związek postaw rodzicielskich z funkcjonowaniem społecznym dziecka
3. Proces przystosowania i socjalizacji jedynaka w rodzinie
4. Sytuacja szkolna i funkcjonowanie społeczne ucznia-jedynaka
ROZDZIAŁ 4. Założenia metodologiczne badań własnych
1. Problemy i hipotezy
2. Metoda i techniki badawcze
2.1. Kwestionariusz dla Rodziców M. Ziemskiej
2.2. "Arkusz Zachowania się Ucznia" B. Markowskiej
2.3. Technika socjometrycznaJ. Moreno
2.4. Kwestionariusz ankiety własnej konstrukcji i analiza dokumentacji szkolnej
3. Organizacja i przebieg badań
4. Charakterystyka badanych grup
ROZDZIAŁ 5. Postawy rodzicielskie badanych rodziców - analiza porównawcza
1. Postawy rodzicielskie rodziców jedynaków i rodziców posiadających więcej niż jedno dziecko
2. Zróżnicowanie postaw rodzicielskich ze względu na płeć badanej młodzieży i liczbę dzieci w rodzinie
3. Zróżnicowanie postaw rodzicielskich ze względu na poziom wykształcenia rodziców
Podsumowanie
ROZDZIAŁ 6. Funkcjonowanie społeczne badanej młodzieży - analiza porównawcza
1. Pozycja socjometryczna i średnia ocen uzyskana przez jedynaków i młodzież posiadającą rodzeństwo
2. Pozycja socjometryczna i średnia ocen uzyskana przez badanych uczniów ze względu na ich płeć i liczbę dzieci w rodzinie
3. Pozycja socjometryczna i średnia ocen uzyskana przez badanych uczniów ze względu na poziom wykształcenia ich rodziców
4. Zachowanie w szkole jedynaków i młodzieży posiadającej rodzeństwo
5. Zróżnicowanie zachowania w szkole badanej młodzieży ze względu na jej płeć i liczbę dzieci w rodzinie
6. Zróżnicowanie zachowania w szkole badanej młodzieży ze względu na poziom wykształcenia jej rodziców
Podsumowanie
ROZDZIAŁ 7. Postawy rodzicielskie a funkcjonowanie społeczne badanej młodzieży - analiza korelacyjna
1. Postawy rodzicielskie a funkcjonowanie społeczne badanych uczniów
1.1. Postawy rodzicielskie a pozycja socjometryczna i średnia ocen jedynaków
1.2. Postawy rodzicielskie a pozycja socjometryczna i średnia ocen młodzieży posiadającej rodzeństwo
1.3. Postawy rodzicielskie a zachowanie w szkole jedynaków
1.4. Postawy rodzicielskie a zachowanie w szkole młodzieży posiadającej rodzeństwo

UWAGI:

Bibliogr. s. 149-158.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzina uczniów zdolnych

AUTOR:

Gwiazdowska-Stańczak, Sylwia.

POZ/ODP:

Sylwia Gwiazdowska-Stańczak, Andrzej Edward Sękowski.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2018.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

190 stron ; 23 cm.

SYGNATURA:

18237

KOD/INWENT:

222000182375

18237

UWAGI:

Bibliografia na stronach [174]-190.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością

AUTOR:

Bartnikowska, Urszula.

POZ/ODP:

Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało.

ADRES WYD.:

Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS FIZYCZ.:

239 s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

16815

KOD/INWENT:

222000168157

16815

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Rozdział I
Socjalizacja dziecka w rodzinie
1.1. Uwarunkowania kształtowania się współczesnego
modelu rodziny
1.2. Znaczenie rodziny w socjalizacji dziecka
1.3. Przemoc i zaniedbanie w rodzinie jako uwarunkowanie
zaburzeń procesu socjalizacji
Charakterystyka przemocy i zaniedbania w rodzinie
Skala rozpowszechnienia zjawiska przemocy i zaniedbania dziecka w rodzinie
Konsekwencje doświadczania przemocy i zaniedbania dla funkcjonowania społeczno-emocjonalnego dziecka
Rozdział II
System opieki zastępczej w Polsce
2.1. Opieka zastępcza w Polsce - wprowadzenie
2.2. Rodzinne formy opieki zastępczej
Rodziny adopcyjne
Rodziny zastępcze
Rodzinne domy dziecka
Wioski dziecięce SOS
2.3. Instytucjonalne formy opieki zastępczej
Placówki opiekuńczo-wychowawcze
Regionalne placówki opiekuńczo-terapeutyczne
Interwencyjne ośrodki preadopcyjne
Placówki wsparcia dziennego
Rozdział III
Dzieci z niepełnosprawnością w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
3.1. Skala rozpowszechnienia niepełnosprawności wśród dzieci w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
3.2. Wybrane zaburzenia występujące u dzieci kwalifikowanych do opieki zastępczej
3.2.1. Choroby przewlekłe
Kilka informacji o dziecku z chorobą przewlekłą
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka przewlekle chorego
3.2.2. Niepełnosprawność intelektualna
Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością intelektualną
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
3.2.3. Uszkodzenie słuchu
Kilka informacji o dziecku z uszkodzeniem słuchu
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem
3.2.4. Uszkodzenie wzroku
Kilka informacji o dziecku z uszkodzonym wzrokiem
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym wzrokiem
3.2.5. Niepełnosprawność ruchowa
Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością ruchową
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową
3.2.6. Autyzm
Kilka informacji o dziecku z autyzmem
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z autyzmem
3.2.7. Płodowy Zespół Alkoholowy (FAS)
Kilka informacji o dziecku z FAS
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z Płodowym Zespołem Alkoholowym
3.2.8. Trauma wczesnodziecięca
Kilka informacji o dziecku po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej
3.2.9. Zaburzenia więzi
Teoria przywiązania Johna Bowlby`ego
Znaczenie stylu przywiązania dla funkcjonowania dziecka
Kilka informacji o dziecku z RAD
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z zaburzeniami więzi
3.3. Rola rodziny w rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością
3.4. Funkcjonowanie rodzin adopcyjnych i zastępczych z dzieckiem z niepełnosprawnością w świetle dotychczasowych badań
Rozdział IV
Założenia metodologiczne badań własnych
4.1. Przedmiot, cel i problemy badawcze
4.1.1. Problemy badawcze
4.2. Zastosowane metody
4.2.1. Metoda doboru przypadków
4.2.2. Metoda zbierania danych
4.2.3. Metoda analizy danych
4.2.4. Metoda przedstawienia wyników badań
4.3. Charakterystyka badanej populacji i organizacja badań własnych
Rozdział V
Sytuacja rodzin adopcyjnych i zastępczych wychowujących dziecko z niepełnosprawnością w świetle badań własnych
5.1. Doświadczenia poprzedzające przyjęcie dziecka
5.1.1. Scenariusz I - spotkanie z dzieckiem jako zwieńczenie
drogi prowadzącej do jego przyjęcia
5.1.2. Scenariusz II - spotkanie z dzieckiem jako początek drogi prowadzącej do jego przyjęcia
5.2. Doświadczanie indywidualności przyjętego dziecka
5.2.1. Doświadczanie zaburzeń dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
Zetknięcie się z odmiennością dziecka
Zaburzenia rozwoju
Zaburzenia emocjonalne i zachowania
Zaburzenia w kontaktach z innymi
5.2.2. Doświadczanie mocnych stron dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
Poczucie sukcesu
Rodzicielski zachwyt
Poczucie normalności
5.3. Doświadczanie rodzicielstwa adopcyjnego/zastępczego dziecka z niepełnosprawnością
5.3.1. Relacja rodzice - dziecko
5.3.2. Satysfakcja z zastępczego/adopcyjnego rodzicielstwa dziecka z niepełnosprawnością
5.4. Podsumowanie wyników badań i implikacje dla praktyki

UWAGI:

Bibliogr. s. 201-218.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

WYDRUK KATALOGÓW